ЛАБОРАТОРИЯ АЗАРТТАЙНИНГА АЛЕКСАНДРА ЛОБОКА ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
КОМПЛЕКТ УЧЕБНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ИГРЫ
«Архикард»
Лингвистический Архикард
Учебно-развивающий игровой комплекс нового поколения
в этой игре:
В колоде «Лингвистического Архикарда» содержится 90 карт, на которых нанесены графические изображения чисел от одного до пяти и одна буква русского алфавита.
С помощью Лингвистического Архикарда маленькие дети очень быстро научатся читать, а дети старшего возраста разовьют свои читательские навыки и навыки креативного письма.
Данную колоду карт можно использовать, как для считывания ее числового содержания, так и для формирования языковой интуиции.
С помощью Лингвистического Архикарда маленькие дети очень быстро научатся читать, а дети старшего возраста разовьют свои читательские навыки и навыки креативного письма.
Узнать больше
ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ И ВСЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В НАСТОЛЬНОЙ ИГРЕ
ИГРА АРХИКАРД и аж 20+ СЦЕНАРИЕВ ИГРЫ К НЕЙ !
Играя в игру вместе с вами ребёнок сможет подготовиться к школе и даже разобраться в сложных математических темах:
- площадь
- периметр
- дроби
- проценты
Не только освоить алфавит, но и научиться говорить и писать интересно, легко, креативно.
А самое главное, скучный процесс обучения чтению, письму и математике превращается в увлекательную игру для всей семьи.
Удивительно! Колода одна, а сценариев сотни!
В комплекте со сценариями игра архикард в формате pdf
Ребенок не любит читать?
Для вас видео, как увлечь ребенка чтению с азартом !
Оставьте свои контактные данные, и мы пришлем вам:
Подарок
видео-гид технологии азартного чтения
05.
ПОЛНОЕ ОПИСАНИЕ СЦЕНАРИЕВ ЗДЕСЬ!
А также вы получите доступ в сообщество на Facebook со всесторонней помощью и поддержкой от единомышленников, родителей и педагогов.
Важно! Для доступа к сценариям вам необходимо иметь аккаунт в социальной сети FaceBook. Доступ к сценариям будет обеспечен в течении 24 часов после оплаты.
20+ СЦЕНАРИЕВ К ИГРе
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АРХИКАРД
2000/2100/2350
- ТОЛЬКО СЦЕНАРИИ/СЦЕНАРИИ+АРХИКАРД PDF/СЦЕНАРИИ+АРХИКАРД В КОРОБКЕ
- ВЫ ПОЛУЧИТЕ:
- ДОСТУП В СООБЩЕСТВО НА FACEBOOK
- СЦЕНАРИИ В ФОРМАТЕ ТЕКСТА ИЛИ ВИДЕО
- ПОСТОЯННО ДОБАВЛЯЮЩИЕСЯ НОВЫЕ СЦЕНАРИИ
СОЗДАТЕЛЬ Архикарда
АЛЕКСАНДР МИХАЙЛОВИЧ ЛОБОК
- Психолог, психотерапевт, философ, кандидат философских наук, доктор психологических наук.
- Профессор Московского городского педагогического университета.
- Cоздатель Лаборатории вероятностного образования и Лаборатории АзартТайнинга.
- Создатель комплекса азарттайнинговых технологий развития творческих способностей ребенка.
автор книг
«Антропология мифа», «Другая математика», «Вероятностный мир», «Лаборатория детской письменной речи», «Наука ученичества или Обратная сторона дидактики» (в соавторстве с Симоном Соловейчиком), «Алмазная земля педагогики Олонхо», «Картография внутреннего детства» и множества статей по проблемам современной школы и инновационной педагогики, опубликованных на страницах газеты «Первое сентября».
Отзывы
Для меня чудо этой игры заключается в многообразии сценариев, в которые можно играть с её помощью. Игрой (одной из любимых игр детей) может даже стать игра "придумай игру", когда каждый ребенок придумывает правила, по которым будут играть все в этом кону, как зарабатываются очки и т.д. Участники с удовольствием придумывают правила - от самых простых до сложных, при этом любая авторская игра интересна уже потому что придумана автором, все следят за исполнением правил, думают, в какую сторону можно развить игру, а попутно легко, без принуждения и с интересом осваивают счётные навыки, чтение, развивают внутреннюю речь, превращая её в устную и затем в письменную. Таким образом, Архикард гибко подстраивается под интерес и уровень каждого игрока, уровни сложности легко менять, и она становится универсально интересной и развивающей (ставящей перед каждым игроком свои вызовы) игрой.
Зинаида
25.02.2018
У меня ребенок-интроверт, который в незнакомых непонятных местах предпочитает мимикрировать в цвет стен и становиться невидимкой. Поэтому мне было неудивительно, что она все время была рядом со мной, почти не вылезая из своей норки. Но даже она несколько раз подходила поближе, чтобы посмотреть, что происходит, и даже пыталась что-то сказать, но потом снова сбегала в убежище. Тем не менее, для нее это реально достижение. Однако я полагала, что ей не понравилось и что она большей частью пробыла в себе, не присутствуя на занятии. Каково было мое удивление, когда после занятия в разговоре со мной она начала выдавать такие идеи в отношении того, что происходило на занятии, чего я даже не ожидала от нее. Ребенок высказал такие мысли, проявил такие способности, о которых я и не подозревала. ))) Восторг! Полный восторг! Восторг как занятием, так и своим ребенком! 😊
Надежда Легкова
16.09.2019
Это был отличный урок, как вызывать интерес к происходящему у детей, как их включить в процесс.
Юрий Загладышев
25.02.2018